Is het voor een cijfer?
Veel studenten stellen zichzelf de vraag: “Is het voor een cijfer?” wanneer ze worden geconfronteerd met een opdracht of taak. Het idee achter deze vraag is dat studenten vaak prioriteit geven aan taken die meetellen voor hun eindcijfer, terwijl ze minder belang hechten aan taken die geen invloed hebben op hun cijfer.
De invloed van cijfers op motivatie
Het is een feit dat cijfers een grote invloed hebben op de motivatie van studenten. Het behalen van een hoog cijfer kan een gevoel van voldoening en trots geven, terwijl het krijgen van een laag cijfer kan leiden tot teleurstelling en demotivatie. Hierdoor zijn studenten vaak geneigd om hun inspanningen te richten op taken die effect hebben op hun cijfer.
Het belang van intrinsieke motivatie
Hoewel externe beloningen, zoals cijfers, een rol spelen bij het motiveren van studenten, is het ook belangrijk om intrinsieke motivatie te cultiveren. Intrinsieke motivatie verwijst naar de innerlijke drijfveren en interesse die een persoon heeft om een taak uit te voeren, los van externe beloningen.
Het ontwikkelen van intrinsieke motivatie kan leiden tot een dieper begrip van het geleerde materiaal, een verbeterde vaardigheid in het oplossen van problemen en een sterker gevoel van eigenwaarde. Daarom is het van belang dat studenten zich niet alleen richten op taken die meetellen voor hun cijfer, maar ook op taken die hen intrinsiek motiveren.
Breng balans aan
Hoewel het begrijpelijk is dat studenten prioriteit geven aan taken die meetellen voor hun cijfer, is het ook belangrijk om een balans te vinden tussen extrinsieke en intrinsieke motivatie. Door taken te selecteren die zowel bijdragen aan het cijfer als aan intrinsieke motivatie, kunnen studenten een evenwichtige leerervaring creëren.
Daarnaast kunnen docenten ook een rol spelen in het bevorderen van intrinsieke motivatie. Door interessante en uitdagende taken aan te bieden, kunnen docenten studenten stimuleren om zichzelf verder te ontwikkelen en te groeien, ongeacht of het voor een cijfer is.
Conclusie
Hoewel cijfers een belangrijke rol spelen bij de motivatie van studenten, is het ook van groot belang om intrinsieke motivatie te cultiveren. Het vinden van een balans tussen extrinsieke en intrinsieke motivatie kan leiden tot een verrijkende leerervaring en een beter begrip van het geleerde materiaal. Dus, de volgende keer dat je jezelf afvraagt: “Is het voor een cijfer?”, overweeg dan ook of de taak je intrinsiek motiveert en een waardevolle leerervaring biedt.