De uitspraak “Met zo’n toets gaat het niet om de test, maar uitsluitend om de cijfers” betekent dat de toets niet bedoeld is om de kennis of vaardigheden van de leerlingen te testen, maar om een cijfer te geven. Dit kan verschillende redenen hebben.
- De toets kan worden gebruikt om leerlingen te rangschikken, bijvoorbeeld om te bepalen welke leerlingen toelating krijgen tot een vervolgopleiding.
- De toets kan worden gebruikt om scholen te vergelijken, bijvoorbeeld om te bepalen welke scholen de beste resultaten behalen.
- De toets kan worden gebruikt om de kwaliteit van het onderwijs te beoordelen.
In al deze gevallen is het belangrijk om het cijfer te halen, niet om de kennis of vaardigheden te laten zien. Dit kan leiden tot een aantal problemen.
- Leerlingen kunnen gaan focussen op het leren van trucs om de toets te halen, in plaats van zich te concentreren op het leren van de stof.
- Leerlingen kunnen gaan stressen over de toets, waardoor ze minder goed presteren.
- Leerlingen kunnen gaan valsspelen, om een goed cijfer te halen.
Als een toets uitsluitend om de cijfers gaat, is het belangrijk om de redenen hiervoor te begrijpen. Als de toets wordt gebruikt om leerlingen te rangschikken of scholen te vergelijken, is het belangrijk om te beseffen dat het cijfer niet altijd een accurate weergave is van de kennis of vaardigheden van de leerlingen. Als de toets wordt gebruikt om de kwaliteit van het onderwijs te beoordelen, is het belangrijk om te beseffen dat er andere factoren zijn die de kwaliteit van het onderwijs beïnvloeden, naast de resultaten van de toetsen.
Hier zijn een aantal tips om om te gaan met een toets die uitsluitend om de cijfers gaat:
- Focus op het leren van de stof, niet op het leren van trucs om de toets te halen.
- Bereid je goed voor op de toets, zodat je weet wat je moet weten.
- Probeer ontspannen te blijven voor de toets, zodat je goed kunt presteren.
- Als je stress ervaart, zoek dan hulp bij een docent, mentor of ouder.
Het is ook belangrijk om te onthouden dat een toets slechts één onderdeel is van het onderwijs. Het is belangrijk om ook andere aspecten van het onderwijs, zoals de leerervaring, de persoonlijke ontwikkeling en de sociale vaardigheden, te waarderen.